11月1日，齐鲁医学院召开“医学生医学人文素养提升”专题研讨会，邀请基础医学院潘芳教授、刘尚明教授到会进行主题分享，共同交流、探讨提高医学生医学人文素养。

潘芳教授以“身心健康促进学生人文素养和职业发展”为题讲解如何开展医学生人文素养教育。她指出，青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容。加强青少年的身心健康教育，要提高学生的积极心理品质和心理弹性，增强学生抗挫折的能力和幸福感指数；要常态化开展德智体美劳“五育并举”的系列活动，培养学生乐观、共情、合作、相容的心理品质，提升医学生的医学人文素养。

齐鲁医学院教学管理办公室、学科与发展规划办公室副主任、基础医学院副院长刘尚明教授以“医学人文课程设置与学生教育活动互融互促”为题，建议加强课堂内外医学人文教育的融合。目前我校的医学人文课程已经开展10门，从医学伦理、医患关系与沟通、生命伦理等方面提高医学生的伦理认知，提升医学生的社会责任感，深化科学与人文、医学与社会的交融，培养交叉、创新医学人才。他指出，要把课程思政深入教学全过程，要加强教学与学生工作互融互促，以立德树人为中心，关心学生的身心健康和成长成才，践行三全育人，培养新时代“五术”医学人才。

与会老师围绕如何提高医学生医学人文素养开展研讨，大家结合学生心理健康、学风建设等面临的难题，认为应该从医学生的角度出发，设计开展让学生觉得有意思有意义的活动，用爱温暖学生，舒缓学生的压力，创造舒心、安心的学习氛围；要把学生工作与教学工作密切结合，加强人文教育和关怀，提升学生的职业信仰和职业道德，融合思政教育和医学人文教育，为国家医疗卫生健康事业发展培养更多具备良好的医德医风和医学人文素养的健康守护者。

医科各学院分管学生工作负责人、辅导员代表、齐鲁医学院学生管理办公室全体人员参加座谈会。