平玉奇，山东大学基础医学院生物化学与分子生物学系2017级博士研究生。攻读博士学位期间，以第一作者第一位身份在Nature杂志发表两篇论文，与团队一起发现了糖皮质激素膜受体，阐明了黏附类受体感知机械力的激活机制。曾获“山东大学研究生优秀成果奖特等奖”，山东大学“优秀研究生”称号。

艰难困苦，玉汝于成

2017年，平玉奇来到山大读博时，基础医学院的科研条件还没有现在这么好。据平玉奇回忆，当时6号实验楼还是木门，不能防火；实验台也是大理石板，颜色显得有些陈旧。“2018年，整个6号楼都进行了翻修，增添了很多新的仪器设备，还建立了公共技术服务平台。科研条件马上就上去了。”但让平玉奇感触更深的是，基础医学院的老师们已经在当时的条件下工作了几十年，在科研上仍然硕果累累。“没有条件也要创造条件”，这是基础医学院老师身体力行的信条，也是科研工作者的精神。

糖皮质激素（GC）是机体内极为重要的一类调节分子，它对机体的发育、生长、代谢以及免疫功能等起着重要的调节作用，也是临床上使用最为广泛而有效的抗炎和免疫抑制剂。

传统的糖皮质激素是作用于细胞核中的核受体，通过核孔调控基因的转录和翻译。但这种传统的作用方式往往带来很多副作用。近年来，学界已经发现糖皮质激素可以作用于细胞膜，但一直未找到糖皮质激素在细胞膜上的受体。而孙金鹏教授课题组通过实验和数据证明糖皮质激素的膜受体就是GPR97，并且阐明了其激活机制，为糖皮质激素发挥作用找到了一条新的途径，为日后规避糖皮质激素的副作用奠定了基础。

在实验过程中需要使用单颗粒冷冻电镜对样品进行数据收集，当时山大并没有这一设备，只能与其他科研单位展开课题合作。考虑到蛋白样品的稳定性，每次都是在实验室熬夜制备样品，第二天清晨赶最早班高铁将样品送去杭州、深圳、北京、西安等地收集数据。

令她难以忘记的是，2017年底，浙大张岩老师特意从国外回来推进合作课题，利用浙大电镜平台收集数据，解析结构。然而，世事难料，在最关键的时候复合物样品纯化遇到了问题。这是非常关键的一步，复合物样品不达标实验再往下进行也是徒劳。“一向稳定的蛋白样品偏偏在这个时候遇到问题。 那段时间真的非常焦虑，害怕让合作者白跑一趟，也担心破坏了合作信誉。”为了尽快解决问题，团队设计了多种方案，齐头并进。那段时间，平玉奇与小组内其他成员轮流在实验室，保证24h实验不间断，春节只回家待了三天，初三就赶回了实验室，整个过程不光是身体的疲惫，更是心理的折磨，还好实验结果还不错。这件事情给了她很深的感触：“凡事想在前面，做在前面，给自己也给别人留一点缓冲时间，不至于后面手忙脚乱。这是作为一名研究生应有的科研素养。”

回望整个科研项目的过程，平玉奇说可以用艰难坎坷形容。科研本就是复杂的工作，从基础医学研究到临床制药，中间要经过无数个环节。正是在这样的困苦和挫折当中，一个又一个科学问题得到解答，就像一环又一环锁扣被“咔哒咔哒”一声声解开，人间的病魔又矮了一分。平玉奇很开心自己能参与其中的一环。

铭记师恩，友爱同门

硕士毕业后，平玉奇选择了参加工作，但不久后她就开始思念实验室。“我当时的职位是实验技术人员，日复一日都是相同的工作，枯燥极了。我想了很久，觉得还是科研适合我。”在平玉奇作出决定的时候，已经是2016年底了，这时候博士招生一般已经结束，平玉奇找到孙金鹏教授的联系方式，给他发了邮件，没想到孙教授还有一个统招的博士名额，并在邮件里说等他17年2月回国可以当面聊一聊。这对于当时的平玉奇来说实在是惊喜，更是幸运。2017年5月，平玉奇通过考试，正式成为孙金鹏教授的博士生。

孙金鹏教授不仅在学术上认真严谨，教导学生也亲力亲为。他让学生每周都写一份实验计划，他会亲自一条一条地查看计划，给出修改意见，为学生减少了试错的成本，也督促学生精益求精；在例会或者组会的时候，孙金鹏教授也会帮助学生解决困难。“实验步骤是什么，混匀方法是什么，实验有无正负对照，孙老师都会注意到，就细致到了这个地步。”孙教授的细致认真，也感染了他的学生，细节决定成败，是课题组学生的共识。

平玉奇记得，在实验体系最初建立时，进展非常不顺利，几乎是一步一个坎，孙金鹏教授带着学生们一遍遍分析实验结果，寻找原因，设计实验。在他的带领下，团队成员忘记辛苦，并肩奋斗，通宵实验，大家终于成功制作出理想的样品。有这样的老师，课题组的每个同学都十分认真刻苦，几乎每天晚上十一点，实验室的灯都还亮着。每当看到勤勉坚持着的同门，平玉奇心里就会感到一股温暖的力量。

实验室实行小组制管理，按照研究方向不同分为若干个实验小组，一般一个小组会由博士生、两三个硕士生，以及若干本科生组成。每人有自己主导的课题，也和小组内其他课题有交叉之处，大家经常在一起做实验，交流成果，互帮互助，避免闭门造车，使实验效率更高。小组之间也会交流合作，有些小组偏于结构研究，有些小组偏于功能研究，经常交流可以了解不同领域的成果，获得不同的视角。

“实验室强大的一个因素就是大家很团结”。乐于分享是团结的一个重要体现，在例会和小组会中，大家会分享自己的成果和遇到的困难，在获得老师指点的同时，同学们也能从分享中获得其他人的方法和经验，实现共同进步。

平玉奇即将博士毕业时，学院还邀请平玉奇作为优秀论文作者为学弟学妹们提供建议，分享经验。平玉奇提到了五个关键词：幸运、选择、刻苦、交流、耐心。其中四个都和老师、同门有关。在读博的几年里，她从老师和同门身上学到了很多东西，从科研到生活，她都觉得自己变得更加周到、细致，也更自信、开阔了。

提及未来，平玉奇打算继续在科研领域攻坚。“应该会去某一所高校当老师，继续我的科研工作，把老师教给我的，再传递给我的学生”。

山重水复，柳暗花明

小时候，平玉奇就对科研有浓厚的兴趣，穿上白大褂摆弄那些仪器是她儿时的梦想。初中时，平玉奇接触到自然科学相关知识，但当时老师没有条件和时间带学生一项一项做实验，只有简便安全的生物实验能让学生亲自操作。平玉奇记得她第一次用显微镜观察植物细胞的叶绿素，一个绚丽的微观世界映入她的眼帘。小小的生物实验让她领悟到生命的复杂和伟大，也在冥冥中指示了她未来的道路。

大学时，平玉奇选择了生命科学，本科科研训练，简单繁琐的菌株分离鉴定是科研的起始，硕士又转入了与人类更息息相关的肠道病毒研究。她对科研一直抱有浓厚的兴趣，参加工作后又转回科研领域，选择到山大读博士，通过GPCR探索生命奥秘。但是博士阶段的学习和科研要困难得多。

平玉奇还记得，博士期间第一个课题是探究糖皮质激素分子被膜受体受体识别机制，最初课题进展缓慢。别人课题进展都很顺利，但她的课题遇到瓶颈，GPR97受体很特殊，蛋白表达量低，受体和G蛋白的符合物的比例也不理想，平玉奇做了很多遍实验也没有效果，反复尝试优化了2-3个月的时间也没有改善，甚至最后产生了“就这样去试试”的想法。但是她没有放弃，做科研没有凑活，实验数据没有差不多，做科研不能存在侥幸心理，严谨科研态度很重要。通过实验方法的不断改进和尝试，在原方法的基础上根据实验做了改进，最后优化得到稳定的复合物样品。然而科研路上的困难总是一波三折，在冷冻样品制备方面，平玉奇也遇到了一些困难。冷冻电镜收集数据的前提是要把样品固定到特殊材质的载网上，第一次在电镜下观察到的复合物样品却不那么如意，“载网上大部分区域是空的，没有样品，电脑屏幕对应的视野里只有零星几个蛋白颗粒”，当老师告诉平玉奇这个结果时，她感到有些崩溃，因为几乎每一步都反反复复十分困难。“这些坏的情绪对课题进展丝毫没有帮助，只有不停向前才是最正确的做法，分析原因，找到解决问题的方法，才是课题进展的根本。功夫不负有心人，经过近8个月的刻苦攻关，最终在GRP97受体中看到了糖皮质激素分子存在。

平玉奇说，这样的经历还有很多。刚读博士的时候，她容易在一个思路上“死磕”。不是怀疑自己的步骤出了差错，就是怀疑试剂出了问题，一个实验经常要做好几遍。

“实验是对你实验猜想做一个验证，结果是未知的，没人能保证当前的思路就能得到一个正确的结果。实验还可能是一个试错的过程，减少试错成本的方法就是做好实验计划，不断思索完善实验设计，减少实验失误，节约时间成本。”平玉奇说。在一次又一次枯燥的重复中，她反复磨练自己，不知不觉中，能力就提高了。

平玉奇觉得自己的科研经历从没有一蹴而就的顺利和喜悦，几乎每一步都走得十分坎坷。“反复在同一个问题上没有进展的时候，就很容易觉得枯燥”。所以她认为做科研一定要经得起失败，耐得住寂寞，而且不能轻易放弃。

“更重要的是，要保持对科研的兴趣。有兴趣你才愿意走进实验室，才能坚持下来。”平玉奇说。在她看来，比起发表文章，无数次实验失败之后的成功更让她感到喜悦，那种喜悦就像她最初观察到叶绿素一样，是更靠近科学真理的欣喜。

提及自己的座右铭，她说她非常喜欢尼采的一句话：“一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标。”她习惯用这句话来提醒自己，美好的事物从不可能一蹴而就，科研更是如此。